Soutien accru aux organisations de jeunesse

Détachés pédagogiques : Soutien accru aux organisations de jeunesse

La Commission de la Jeunesse du Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a voté à l’unanimité, ce lundi 16 janvier, un décret ainsi qu’une résolution émanant d'une initiative menée par les députés Marc Elsen (cdH), Hugues Bayet (PS)et Yves Reinkin (ECOLO).

Ces texte concernent les détaché-e-s pédagogiques dans les organisations de jeunesse. Ces détaché-e-s constituent des renforts humains et pédagogiques importants et nécessaires, octroyés par la Fédération Wallonie-Bruxelles aux organisations de jeunesse agréées, qui portent des projets constructifs et dynamiques pour développer une citoyenneté responsable, active, critique et solidaire pour et par les jeunes.

Le décret facilite l'engagement de ces détachés pédagogiques en supprimant la limite d’âge (actuellement de 40 ans) et en revoyant la durée du détachement (celle-ci pourra désormais être portée à 18 ans au lieu de 6 années maximum actuellement). Ces mesures permettent de reconnaître la réalité actuelle du travail des détaché-e-s pédagogiques au sein des O.J. et d’améliorer la continuité du travail pédagogique.

En parallèle, la résolution demande au Gouvernement d'avancer sur la simplification administrative des démarches imposées aux O.J. pour bénéficier d’un détaché pédagogique et sur l'harmonisation des conditions de travail des détachés. Cette résolution rejoint le décret dans un souci de reconnaissance et soutien au travail des détachés tel que constaté dans la réalité.

Par ailleurs, ces textes permettront l’application phasée de la mesure prévue dans le décret du 20 mars 2009 fixant les conditions d'agrément et de subvention des organisations de jeunesse, qui prévoit que chaque organisation puisse bénéficier du renfort d'au moins un détaché pédagogique. La mise en œuvre de cette mesure devra se faire après concertation et accord unanime du secteur.  

Les auteurs des propositions se réjouissent du vote des textes en Commission qui permettent de rencontrer une demande unanimement partagée par un secteur foisonnant et qui permettent également de renforcer les collaborations et les liens entre l’enseignement et l’éducation non-formelle.